การพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ศึกษานิเทศก์

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน

การจัดการศึกษา

การพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่งศึกษานิเทศก์

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการออกแบบจัดทำ แผนการนิเทศการศึกษา การคัดสรรสร้าง พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี การปฏิบัติการนิเทศ การพัฒนางานวิชาการ การประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการ และการรายงานผลการนิเทศ

งาน (Tasks)

• ออกแบบจัดทำแผนการนิเทศการจัดการเรียนรู้
  
• พัฒนาคู่มือการนิเทศการจัดการเรียนรู้
  
• พัฒนาช่องทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้
• ดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)
• พัฒนาองค์ความรู้ให้กับผู้รับการนิเทศ
• ประเมินความพึงพอใจของผู้รับการนิเทศ
• สรุป รายงานผล

ตัวชี้วัด (Indicators)

• ผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 คะแนนการเรียนรู้ในวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding) สูงขึ้น
  
• ผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 มีความพึงพอใจต่อวิธีการจัดการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ ​(Coding) ของครูผู้สอน เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80
  
• ครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการนิเทศการจัดการ​เรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ร้อยละ 80
  
• สถานศึกษาให้ความสนใจต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ​เพิ่มขึ้นร้อยละ 5
  
• สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานีมีสถานศึกษาเอกชน ในจังหวัดสุราษฎร์ธานีจัดการเรียนรู้​วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ร้อยละ 100
  

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการวางแผน การส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการศึกษา การเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับ สถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา การติดตามประเมินผล การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา และการจัดทำรายงานสารสนเทศ

งาน (Tasks)

• วางแผนการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2
• แสวงหาความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ
• ติดตาม ประเมินผลแผนการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2
• จัดทำรายงานสารสนเทศ

ตัวชี้วัด (Indicators)

• ร้อยละ 80 ของผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 คะแนนการเรียนรู้ในวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding) สูงขึ้น
• ร้อยละ 80 ของผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 มีความสุขกับการเรียนรู้ในวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding)
• ร้อยละ 80 ของครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 เพิ่มสูงขึ้น
• ร้อยละ 100 ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี จัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ การเข้าร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อปรับประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา การนำความรู้ ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน และเผยแพร่องค์ความรู้ ด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา และบริการวิชาการแก่หน่วยงานการศึกษา หรือหน่วยงานต่าง ๆ

Certificate เกียรติบัตรการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ

งาน (Tasks)

• พัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถทักษะการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา พัฒนาสมรรถนะทางวิชาชีพศึกษานิเทศก์ และศึกษาวิธีการ กระบวนการนิเทศการศึกษาทั้งในไทยและต่างประเทศอย่างต่อเนื่อง
• การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
• นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาการนิเทศการศึกษา
• เผยแพร่องค์ความรู้ด้านการนิเทศ
  

ตัวชี้วัด (Indicators)

• ร้อยละ 80 ของผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 คะแนนการเรียนรู้ในวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding) สูงขึ้น
• ร้อยละ 80 ของผู้เรียนในระดับช่วงชั้นที่ 2 มีความสุขกับการเรียนรู้ในวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding)
  
• ร้อยละ 80 ของครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 เพิ่มสูงขึ้น
  
• ร้อยละ 100 ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี จัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2
  

ประเด็นท้าทาย

การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษาของผู้รับการนิเทศ หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา

ประเด็นที่ท้าทาย เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษาของผู้รับการนิเทศ หรือการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในหน่วยงานการศึกษาที่รับผิดชอบของผู้จัดทำข้อตกลงซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการ คือ การริเริ่มพัฒนา เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

สภาพปัญหาของการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา

• Coding เป็นส่วนหนึ่งของวิชาวิทยาการคำนวณ และเป็นวิชาบังคับในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มีเป้าหมายเพื่อมุ่งส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีเหตุผลคิดอย่างมีวิจารณญาณ และคิดเชิงสร้างสรรค์
  
• ครูผู้สอนยังมีความกังวลถึงวิธีในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ความไม่เข้าใจในเรื่องหลักสูตรวิชาวิทยาการคำนวณ รวมไปถึงปัญหาสื่อการเรียนการสอนที่จะทำให้ผู้เรียนสามารถตอบวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดของวิชาวิทยาการคำนวณ
  
• การศึกษามุ่งเน้นการให้คำปรึกษา ชี้แนะแนวทางการจัดการเรียนการสอน Coding โดยไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged Coding) ตามแนวคิด CS Unplugged (Computer Science Unplugged) เป็นแนวคิดการเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กอนุบาลไปจนถึงชั้นประถมปลายเพื่อสร้างความ เข้าใจในหลักการพื้นฐานของคอมพิวเตอร์ และตรรกศาสตร์
• นิเทศแบบให้คำชี้แนะ (Coaching) การเป็นพี่เลี้ยง (Mentoring)

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

• สำรวจสภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
  
• พัฒนาแผนการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)
  
• พัฒนาคู่มือการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) โดยใช้แนวคิดกระบวนการนิเทศแบบ POLCA ของแฮริส
  
• พัฒนาช่องทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) แบบออนไลน์
  
• ดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)
  
• ประเมินผลความพึงพอใจของผู้รับการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)
  
• จัดทำรายงานผลการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)
  

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

ผู้เรียน

• นักเรียนมีความพึงพอใจต่อวิธีการจัดการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ (Coding) ของครูผู้สอน ร้อยละ 80
  

ผู้สอน

• ครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ (Coding) มีความพึงพอใจต่อแผนการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานีร้อยละ 80
  

สถานศึกษา

• สถานศึกษาให้ความสนใจต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนเอกชนจังหวัดสุราษฎร์ธานี เพิ่มขึ้นร้อยละ 5
  

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี

• สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานีมีสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานีจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 ร้อยละ 100
  

เชิงคุณภาพ

ผู้เรียน

• นักเรียนสามารถฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ ค้นเจอปัญหาและเงื่อนไข รู้เหตุและผล เข้าใจกระบวนการทำงานเพื่อแก้ไขปัญหา ซึ่งเป็นทักษะสำคัญและจำเป็นสำหรับเด็กในศตวรรษใหม่

ผู้สอน

• ครูผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 เพิ่มขึ้น และสามารถค้นหาวิธีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างน่าสนใจ

สถานศึกษา

• สถานศึกษาสามารถสร้างโอกาสและสนับสนุนให้ครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถและได้พัฒนาทักษะในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) จนสามารถนำไปสู่โรงเรียนต้นแบบด้านการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ต่อไป

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี

• สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานีจะมีคู่มือและแนวทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ในระดับช่วงชั้นที่ 2 และพัฒนาต่อยอดสำหรับช่วงชั้นอื่น ๆ ต่อไป

นิเทศ ติดตาม และประเมินผล

การจัดการเรียนรู้วิทยาการการคำนวณ (Coding) ระดับประถมศึกษาจังหวัดสุราษฎร์ธานี

คณะกรรมการการนิเทศลงพื้นที่ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding)

• โรงเรียนธิดาแม่พระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี
• โรงเรียนอนุบาลวริศสา จังหวัดสุราษฎร์ธานี
  
• โรงเรียนอนุบาลปิยะพัฒน์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี
  
• โรงเรียนดรุโณทัยพุนพิน จังหวัดสุราษฎร์ธานี
  

CERTIFICATE การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) สาระที่ 4 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

PLAN แผนปฏิบัติการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานสู่ความสำเร็จ CODING ของผู้เรียน (Best practic ของผู้เรียน (Best practice)

Report รายงานผลการประเมินสภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ (Coding) ช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนเอกชนจังหวัดสุราษฎร์ธานี

Report การพัฒนาการจัดทำแนวทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ​(Coding) ช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนเอกชนจังหวัดสุราษฎร์ธานี

WEBSITE การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล

การจัดการเรียนรู้วิทยาการการคำนวณ (Coding) ระดับประถมศึกษาจังหวัดสุราษฎร์ธานี